原因不是來時路

大學的時候我覺得心理學很有趣,跑去修了普通心理學。

老師是有名的王牌,講課幽默、內容有趣;我跟心理學一切都好,只有一個問題 —— 「為什麼,聽起來,所有的(心理)問題,都是『童年時期』某個地方出了錯造成的」?

比如說「依附理論」:小時候我們與父母的依附關係,會影響到長大後的戀愛態度。如果我焦慮依戀,那是因為小時候我沒有跟主要照顧者建立安全的依附關係。換言之:如果我現在有什麼問題、困擾,都是小時候「某個地方」錯了。

這件事我一直沒辦法完全接受。

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意義的樣子

意義是什麼?

哈拉瑞在《21世紀的21堂課》裡,寫了這麼一段:

⋯⋯ 有些人並不相信自己死後會留下什麼靈魂,倒是希望能夠留下一些更有形的東西。而所謂「有形的東西」有兩種形式:文化的或生物的。例如,我可以留下一首詩、或是留下一些我珍貴的基因。於是,我這一生之所以有意義,是因為後人在百年後,仍會閱讀我的詩歌,又或是因為我還會有兒孫繼續存活下去。至於兒孫後人的人生有何意義?那就是他們的問題,不是我的問題了。這樣一來,人生的意義就像是玩著已經拉開的手榴彈,傳給別人,你就沒事了。——《21世紀的21堂課》頁 327

我覺得「拉開到手榴彈」的比喻很有意思:一方面把某種「不求甚解」、「那就不是我的問題囉!Bye!」表達得活靈活現;但另一方面,又好像有什麼東西在邏輯推衍中消失了。

比如說:

  • 如果兒孫的人生沒有意義(或我不知如何解釋那份「意義」從哪裡來),難道「養育兒孫」這件事,就不能賦予我意義嗎?
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北七的我 & 人的本質

我有一個朋友,總是說我北七。我很喜歡她,因為每次跟她碰面,我就會變成最北七的那個我;很放鬆、很好玩。我很享受那樣的時光。

就好像:身上有什麼開關被打開一樣,而且很少人知道按鈕在哪。

就好像:有些我,存在她那裡,只有她才能召喚出來(此時她會翻個白眼,一副再也受不了了的表情,然後我會樂的扭來扭去)。

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可能的樣子

「當時你為什麼決定去那裡工作呢?為什麼不是其他的非營利組織?」C 問。

「嗯⋯⋯ 我覺得我⋯⋯ 不太會去做不可能的事情。」我想了一下後回答。

「但是『可不可能』是主觀的吧?只要牽扯到『人心』,可不可能都是很主觀的啊!」C 說。

⋯⋯ 呃,對耶!

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不知道的樣子 | The shape of I-don’t-know

你說你不知道,你恐慌。

像是矇著眼睛走獨木橋,不知道該知道的。
如果能找到眼罩在哪裡,拿下來就能看到所有的答案。

You said that you’re panic because you don’t know. It’s terrifying because…

“ I don’t know “ is like walking on a single-plank bridge blindfolded.
I do not know what I should have known. I do not know what I could have known. If only I could just find a way to take off the blindfold, I would have all the answers.

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「想」的樣子

「想」是什麼樣子?

把想法放在腦袋裡,就像把菜放到砧板上準備料理?「想法就這麼來了」,就像今天的雨就是這麼下下來了,有時候我們並沒有全然的控制力?還是 —— 有時候「想」會進入一種自動化的反應模式,就好像走上手扶梯的第一格後,它就帶著你往前了?

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